12日上午，张焕镇副院长在会上指出，科学制定学院各专业的人才培养方案，是各专业可持续发展壮大、办出特色的最基本保证，也是学院生存发展的根本保证。独立学院培养的人才应该有更强的实践技能和动手能力，与高职院校比，独立学院培养的人才应该有更扎实的知识基础，更强的学习能力和适应性。他还对应用型人才培养方案的培养目标、培养计划、课程体系、培养过程和培养质量评估等五个方向进行了详细的阐述。最后，他希望通过研讨会，统一思想认识，提出符合瓯江学院实际的人才培养方案。

教务部主任邱晓雅做了题为《优化人才培养方案，稳步推进教学改革》的专题报告。报告以2009年中国大学生就业报告调研分析为基础，结合2007级瓯江学院在校学生的调查所反馈的信息，阐述人才培养方案中存在的问题，提出怎样培养及培养什么人才的思考。报告围绕理论教学体系、实践教学体系、能力素质拓展体系等三个体系，提出了坚持需求为导向，合理定位；坚持能力为根本，优先发展；坚持素质为灵魂，和谐发展；坚持特色为突破，创新发展等四个坚持及要从目标定位、课程设置、教学内容、实践环节、教学方法等五方面进行教学改革等思想。

下午，各系负责人结合本系各专业的特点做了发言。他们分析了人才培养方案的现状，就人才培养方案的目标定位、培养方向、课程的设置、实践和理论学分比例等方面进行了阐述。在讨论会上，参会人员积极发言，讨论热烈，从培养目标、培养方向、培养方式、课程设置、毕业设计安排等方面提出了很多非常中肯及宝贵意见。

会议结束时，院长马大康作总结发言。他指出：学院改革迫在眉睫，从制定培养方案入手是十分具有意义的，要高度重视培养方案的制定工作，要切切实实的把改革的立足点转移过来，从学生需求出发，培养学生的能力。立足社会，通过调研分析，有针对性的去制定培养方案。